【资料图】

澳门高校大学数字孪生智能制造教学实验室，虚拟仿真实训系统中心，数字孪生仿真实验室建设方案。澳门高校大学数字孪生智能制造教学实验室包含了与实体设备一致的数字孪生仿真系统，可以开展纯虚拟化操作实训，课堂教学过程中，教师和学员均通过运行在电脑端的数字孪生仿真系统进行操作实训。数字模型与物理实体信息互通，模型可跟随物理实体，可以用于学员规模大的教学演示。当发生类似疫情等不适宜聚集而需要远程教学时，该系统可以实现远程实训，能更好的将理论与实践融会贯通。

澳门高校大学在实验室中搭建一条数字孪生智能制造柔性生产线。可以实现从MES一键下单、产线生产、包装、成品入库等流程，且可以根据订单及计划的要求，实现混线生产，真正的实现了智能制造、柔性制造。智能制造生产线通过AGV小车进行物料的运输、转移，小车与PLC系统连接，虚拟模型从PLC中获取小车的即时位置信息、物料的转移、充电原点等信息，从而在虚拟世界中对真实情况进行实时、动态仿真。

澳门高校大学智能制造数字孪生实训室，在教学模式和实训室管理方面具备以下4个优势：解决物理实训设备数量不足的问题。巨蟹数字科技通过仿真软件实现1人1机，不受培养规模限制，每人都可以通过三维直观的方式形象地接触到多种设备的实操学习，极大地提高学生的学习积极性和动手实践的信心；降低建设成本、维护成本、升级成本，提升可重复利用率；解决物理实训设备占地大的问题，避免实训设备在操作过程中的安全问题；减轻教师的教学负担，摆脱传统的教学模式，教师可以通过多媒体教室直观形象地讲述专业知识和实训技能，大大激发了学生学习兴趣，提高了教学质量。

澳门虚拟仿真实训系统中心，数字孪生仿真实验室，机械原理、机械设计课程基础实验仿真：机构运动库虚拟场景交互；机构运动简图虚拟展示；机械机构仿真设计与验证一体化平台。互换性与技术测量实验虚拟仿真展现：齿轮、凸轮等机构仿真测量交互；三坐标测力仪、游标卡尺等仪器交互式学习与使用。液压与气压传动实验虚拟化：元器件认知及拆装模拟实验；性能测试实验；传动与控制回路实验。